孩子生來就有天賦，

　　但通常在他們尋求知識(shí)的歲月里，

　　錯(cuò)誤的教育方式扼殺了他們的才能。

　　—— 愛因斯坦

　　世界冠軍張繼科四歲開始學(xué)習(xí)乒乓球。天才郎朗三歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，五歲時(shí)舉行了他的第一次獨(dú)奏會(huì)。莫扎特三歲時(shí)學(xué)會(huì)了鋼琴，七歲時(shí)就能作曲。蔡文姬在6歲時(shí)就能分辨出弦樂的聲音，駱賓王在7歲時(shí)就能成為一名詩(shī)人。有些天賦是天生的。人們總是記得愛迪生曾經(jīng)說過：“天才是1%的天賦加上99%的汗水”，但忘記愛迪生有后半句“但那1%的天賦才是最重要的，甚至比那99%的汗水更重要。”

　　但是在生活中，

　　有多少絕望的父母，

　　投入你的時(shí)間、金錢，培養(yǎng)孩子的各種才能?

　　鋼琴、武術(shù)、奧林匹克、寫作、舞蹈、書法

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　　一個(gè)人做不到。讓我們?nèi)ハ乱粋€(gè)

　　孩子們的成長(zhǎng)很快

　　如此巨大和完整

　　缺乏有針對(duì)性的培訓(xùn)

　　有多少孩子能真正發(fā)揮他們的才能

　　學(xué)點(diǎn)什么?

　　由于這種盲目的學(xué)習(xí)，孩子們錯(cuò)過了發(fā)揮他們真正才能的最佳機(jī)會(huì)

　　每個(gè)孩子的潛力都是一筆巨大的財(cái)富

　　每個(gè)人的天賦都不一樣

　　決定人們社會(huì)的道路千差萬(wàn)別

　　上帝是公平的

　　給每個(gè)人獨(dú)特的潛力和天賦

　　天然基因檢測(cè)

　　以科學(xué)的方式理解兒童天生的優(yōu)勢(shì)基因

　　發(fā)現(xiàn)孩子的天賦優(yōu)勢(shì)

　　根據(jù)兒童的能力，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃

　　讓孩子成為社會(huì)有用的人才

　　不同的人才潛力有不同的有效期

　　它是短暫的

　　專業(yè)稱為“人才老化窗口”

　　這意味著人類只能快速發(fā)展

　　身體機(jī)能旺盛發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期

　　超過這個(gè)時(shí)間，人才潛力將會(huì)下降

　　自然基因測(cè)試對(duì)培養(yǎng)孩子非常重要!

　　由于忽視了最佳教育時(shí)期，教育方法不當(dāng)，

　　大多數(shù)孩子的才能沒有得到應(yīng)有的重視和發(fā)揮

　　這就是為什么天才如此之少

　　地球上潛力最大、發(fā)展最少的財(cái)富是——個(gè)孩子的大腦。

　　教育孩子比閱讀他們更好

　　兒童的自然基因測(cè)試可以幫助父母發(fā)掘他們孩子的自然優(yōu)勢(shì)

　　為父母培訓(xùn)子女提供科學(xué)依據(jù)

　　開展個(gè)性化、準(zhǔn)確的教育和培訓(xùn)

　　提高教育的成功率

　　有效地解決了當(dāng)今父母育兒困難的大問題

　　一個(gè)人的成功是先天因素和后天環(huán)境相結(jié)合的結(jié)果。所謂先天因素就是孩子天生的天賦潛能，而自然基因檢測(cè)的手段更簡(jiǎn)單、科學(xué)、全面。這就像給孩子拿一本手冊(cè)，讓孩子了解自己的先天特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，這樣教育才能事半功倍!

　　什么是兒童特長(zhǎng)基因檢測(cè)

　　其實(shí)孩子的潛能與先天基因多型息息相關(guān)。兒童特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)基因檢測(cè)，是通過采集兒童的口腔黏膜脫落細(xì)胞，進(jìn)行精準(zhǔn)的基因測(cè)序，科學(xué)評(píng)估兒童在各個(gè)領(lǐng)域與生俱來的能力。特長(zhǎng)基因檢測(cè)即通過測(cè)序、基因芯片等基因分型技術(shù)，將與特長(zhǎng)有關(guān)聯(lián)的基因進(jìn)行基因分型，再將分型結(jié)果與文獻(xiàn)研究相應(yīng)基因位點(diǎn)基因型的天賦描述進(jìn)行匹配，評(píng)估受檢者的天賦潛能。編碼一種神經(jīng)遞質(zhì)轉(zhuǎn)動(dòng)體，片段重復(fù)次數(shù)影響基因的表達(dá)，該基因與專注力相關(guān)。編碼一種神經(jīng)遞質(zhì)通道，與刺激快速反應(yīng)能力相關(guān)。

　　我們是怎樣做特長(zhǎng)基因檢測(cè)的?

　　采用技術(shù)把受檢者的DNA擴(kuò)增至上億倍，進(jìn)行測(cè)序及片段分析，與特長(zhǎng)基因相關(guān)基因位點(diǎn)比對(duì)(如記憶基因BDNF, 爆發(fā)力基因ACTN3等)，來分析評(píng)估孩子的先天遺傳潛能狀態(tài)。